Şubat
Sağlık Bilimlerinde Lisans Öğrencileri için Bilim Tarihi ve Kültürü Temelli Bilim Okuryazarlığı ve Bilimsel Proje Hazırlama Eğitimi
Proje Etkinlikleri
Sağlık Bilimlerinde Lisans Öğrencileri için Bilim Tarihi ve Kültürü Temelli Bilim Okuryazarlığı ve Bilimsel Proje Hazırlama Eğitimi, TÜBİTAK 2237/A Bilimsel Eğitim Etkinliklerini Destekleme Programı kapsamında 15-18 Ekim 2026 tarihlerinde düzenlenmesi planlanmaktadır.
Bu eğitimin amacı, sağlık bilimleri alanında öğrenim gören lisans öğrencilerinin bilim okuryazarlığını güçlendirerek, bilimsel bilginin tarihsel ve kültürel bağlamını kavramalarını sağlamak ve bu temelde araştırma projelerini etik, tutarlı ve bilimsel olarak sağlam bir yaklaşımla hazırlayabilme yetkinliği kazandırmaktır. Bilim tarihi ve bilim kültürü perspektifi, lisans düzeyindeki bir öğrencinin araştırma sorusu ve hipotez oluşturma sürecinde yalnızca teknik doğruluğu değil; aynı zamanda etik farkındalığı, nedensel düşünme becerisini ve metodolojik tutarlılığı geliştirmeyi amaçlayan bütüncül bir çerçeve sunmaktadır. Eğitim kapsamında öğrencilerin, bilimsel bilginin nasıl üretildiğini, nasıl sınandığını ve hangi etik ilkeler doğrultusunda ilerlediğini kavrayarak, başta kendilerinin halihazırda üretebilecekleri 2209 proje başvuruları olmak üzere, yaşamları boyunca sunabilecekleri bütün proje başvuruları adına; özgün, gerçekçi ve sorumluluk bilinci yüksek araştırma önerileri geliştirmeleri hedeflenmektedir.
Etkinlik kapsamında bilim tarihi, bilim kültürü ve bilim okuryazarlığı başlıkları altında yürütülecek dersler; sağlık bilimleri alanında öğrenim gören lisans öğrencilerinin bilimsel bilginin tarihsel gelişimini, kültürel bağlamını ve etik temellerini kavramalarını, aynı zamanda bilimsel bilgiye erişme, değerlendirme ve üretme becerilerini geliştirmelerini amaçlamaktadır. Bu çerçevede, eski çağlardan itibaren Antik Yunan ve Antik Mısır medeniyetlerinde bilim ve tıbbın doğuşu, İslam medeniyetinde bilimsel bilginin korunması, geliştirilmesi ve aktarımı, Çağdaş Batı medeniyetinde modern bilim ve tıbbın şekillenmesi ile deontoloji tarihinin dönüm noktaları temel olarak ele alınacaktır. Ayrıca “bilim nedir?”, “bilimsel çalışma nasıl tanımlanır?” ve “bilimsel bilginin üretim süreçleri nelerdir, neden ihtiyaç duyulur?” gibi kavramsal başlıklar üzerinden bilimsel düşüncenin temel ilkeleri tartışılacaktır.
Bu tarihsel ve kavramsal çerçeve, bilimsel yöntemin temel ilkeleri, araştırma sorusunun tanımlanması, hipotez geliştirme, uygun metodolojinin seçimi ve araştırma tasarımının kurgulanması gibi uygulamaya dönük içeriklerle bütünleştirilecektir. Dersler kapsamında öğrencilerin bilimsel literatürü yalnızca okumakla kalmayıp, etkin ve eleştirel biçimde analiz edebilmelerini sağlamak amacıyla bilimsel makalelerin yapı, yöntem, bulgu ve tartışma bölümlerinin sistematik olarak değerlendirildiği uygulamalı oturumlar gerçekleştirilecektir. Bu süreçte katılımcıların, bilimsel kanıt düzeylerini ayırt edebilme, metodolojik güçlü ve zayıf yönleri belirleyebilme, istatistiksel ve kavramsal hataları fark edebilme yetkinliklerinin geliştirilmesi hedeflenmektedir.
Ayrıca teorik derslerde ve pratik uygulamalarda, bilimsel araştırmalarda etik ilkelere dayalı yaklaşım, araştırma sorusu ve hipotez oluşturma sürecinde etik farkındalığın önemi ile bilimsel hatalar ve etik ihlallerin tarihsel örnekleri ele alınarak tartışılacaktır. Böylece öğrencilerin, bilimsel çalışmaların yalnızca teknik yeterlilik değil, aynı zamanda etik sorumluluk ve bilim kültürü bilinci gerektiren bir süreç olduğunu kavramaları; bu farkındalığı başta TÜBİTAK 2209-A lisans öğrenci araştırma projeleri olmak üzere geleceklerinde hazırlayacakları bütün bilimsel çalışmalara yansıtmaları amaçlanmaktadır. Bu bütüncül yaklaşım sayesinde etkinlik, proje yazımını teknik bir faaliyet olmanın ötesine taşıyarak; eleştirel düşünme, metodolojik farkındalık ve bilimsel sorumluluk bilincini bir arada kazandırmayı hedeflemektedir.
Katılımcıların belirlenmesi için aranan genel şartlar:
Öncelik tanınılacak kriterler:
Eğitim etkinliği, Karadeniz Teknik Üniversitesi Tıp Fakültesi, Ekip Çalışmasına Dayalı Dersliklerde gerçekleştirilecektir.
Başvurular, TÜBİTAK 2237/A Bilimsel Eğitim Etkinlikleri Desteği alınması durumunda bu sayfa üzerinden alınmaya başlanacaktır.
