Fen bilimleri dersi birçok soyut kavramı içermektedir. Bu soyut kavramları öÄŸrenciler kavram yanılgısı, ön- kavramlar, alternatif kavramlar ÅŸeklinde adlandırabileceÄŸimiz bilimselden farklı ÅŸekillerde öÄŸrenebilmektedir. ÖÄŸretim yöntemleri, öÄŸrencilerin ön bilgileri, ders kitapları, öÄŸretmenler gibi bir çok etken öÄŸrencilerin alternatif kavramlara sahip olmalarına sebep olabilmektedir. ÖÄŸrencilerin bu alternatif kavramlarını bilimsel olarak doÄŸru olan kavramlar ile yer deÄŸiÅŸtirmelerini saÄŸlamak amacı ile fen eÄŸitimi çalışmalarında birçok farklı yöntem ve teknik kullanılmaktadır. Bu tekniklerden bir de kavram karikatürleridir. Kavram karikatürleri, öÄŸrencileri düÅŸünmeye sevk etmekte, öÄŸrenme sürecine etkin katılımlarını saÄŸlamakta, deÄŸerlendirme yapmalarına olanak vermekte ve sonuçta etkili bir ÅŸekilde öÄŸrenmeyi saÄŸlamaktadır. Kavram karikatürlerinin sınıf içi uygulamasının kolay olması ve öÄŸrencilerin kendi fikirlerini tartışıyor olmalarının onların ilgilerini çektiÄŸi ve derse katılımlarını saÄŸladığı düÅŸünülmektedir. Bilgisayar destekli hazırlanan materyaller ile soyut olan içeriÄŸin somutlaÅŸtırıldığı, öÄŸrencilere zengin öÄŸrenme ortamları sunulduÄŸu, anlamlı ve kalıcı öÄŸrenmenin gerçekleÅŸtiÄŸi bilinmektedir. EtkinliÄŸin temel amacı; fen bilimleri öÄŸretmen adaylarının bilgisayar ortamında kavram karikatürü oluÅŸturmada kullanabilecekleri uygulamaları tanıtmak, bu uygulamaları kullanarak kavram karikatürü geliÅŸtirmelerini saÄŸlamak ve bu alandaki farkındalıklarını artırmaktır. Ayrıca düzenlenecek bu programa katılan öÄŸretmen adaylarının mesleki ve akademik becerilerinin artırılması ve alan bilgilerini teknoloji ile desteklemeleri ve meslek hayatlarında bu becerileri kullanmaları için motivasyonlarının artırılması hedeflenmektedir.