PEA-1 — Uluslararası ilişkiler alanında mesleki ve analitik donanım kazandırmak
Mezunların, uluslararası siyaset, siyasi tarih, uluslararası hukuk, dış politika ve bölgesel çalışmalar alanlarında edindikleri kuramsal ve uygulamalı bilgi birikimiyle kamu, özel sektör, akademi, araştırma ve proje temelli çalışma alanlarında mesleki gelişimlerini sürdürebilecek analitik donanıma sahip olmalarını desteklemektir.

PEA-2 — Kamu kurumları ve diplomasiyle ilişkili kariyer alanlarına hazırlamak
Mezunların, uluslararası ilişkiler alanındaki bilgi birikimi, yazılı-sözlü iletişim becerileri ve analitik değerlendirme kapasitesiyle kamu kurum ve kuruluşlarında, yerel yönetimlerde, dış ilişkiler birimlerinde ve diplomasiyle ilişkili meslek alanlarında uzmanlık, idari görev, proje destek ve araştırma odaklı pozisyonlara yönelmelerini desteklemektir.

PEA-3 — Akademik ve araştırma odaklı kariyerleri desteklemek
Mezunların, uluslararası siyaset, siyasi tarih, uluslararası hukuk, dış politika ve bölgesel çalışmalar alanlarında kazandıkları araştırma becerileriyle lisansüstü eğitim, akademik çalışma, araştırma merkezleri ve düşünce kuruluşları gibi alanlarda mesleki gelişimlerini sürdürebilmelerine zemin hazırlamaktır.

PEA-4 — Özel sektör ve uluslararası iş alanlarında istihdam edilebilirliği güçlendirmek
Mezunların, uluslararası sistem, küresel ekonomi-politik, dış ticaret, bölgesel gelişmeler ve iletişim becerilerine dayalı bilgi birikimlerini özel sektör, bankacılık, dış ticaret, lojistik, medya, danışmanlık ve benzeri çalışma alanlarında kullanabilecek mesleki donanıma sahip olmalarını sağlamaktır.

PEA-5 — Uluslararası kuruluşlar, proje alanları ve toplumsal katkı odaklı çalışma alanlarına hazırlamak
Mezunların, göç, insan hakları, çevre, güvenlik, kalkınma, Avrupa Birliği ve sürdürülebilirlik gibi alanlarda faaliyet gösteren uluslararası kuruluşlar, kamu kurumlarının ilgili birimleri, proje ofisleri, araştırma birimleri ve sivil toplum kuruluşlarında uzman, araştırmacı, proje sorumlusu, koordinatör veya yönetici yardımcısı gibi mesleki rollerde görev alabilecek bilgi ve uygulama becerisi kazanmalarını desteklemektir.

PEA-6 — Etik, yaşam boyu öğrenme ve değişime uyum kapasitesi kazandırmak
Mezunların, etik değerlere bağlı, eleştirel ve analitik düşünebilen, yaşam boyu öğrenmeye açık, toplumsal sorunlara duyarlı ve değişen ulusal/uluslararası koşullara uyum sağlayabilen bireyler olarak mesleki gelişimlerini sürdürmelerini desteklemektir.

Komisyon kararı gerekçesi:

2024 STAR değerlendirme raporunda özellikle Program Eğitim Amaçlarının kariyer hedefi niteliği, kurum/fakülte/bölüm misyonuyla uyumu ve “sivil toplum kuruluşlarında görev alma” ifadesinin istihdam/kariyer hedefi bakımından belirsizliği konusunda yapılan değerlendirmeler dikkate alınmıştır. Bu nedenle PEA ifadeleri, mezunların 3–5 yıllık erken kariyer dönemlerinde gerçekçi biçimde yönelebilecekleri çalışma alanları ve mesleki roller temelinde yeniden düzenlenmiş; gönüllülük çağrışımı yapan belirsiz ifadeler yerine uzmanlık, araştırma, proje sorumluluğu, koordinasyon ve yönetici yardımcılığı gibi izlenebilir mesleki roller tercih edilmiştir.

Program Educational Objectives — PEOs

PEO-1 — Providing professional and analytical competence in the field of International Relations
To support graduates in developing the analytical competence necessary to pursue professional development in public institutions, the private sector, academia, research-oriented institutions, and project-based fields, based on the theoretical and applied knowledge they acquire in international politics, political history, international law, foreign policy, and regional studies.

PEO-2 — Preparing graduates for career fields related to public institutions and diplomacy
To support graduates in pursuing positions such as specialist, administrative staff, project support personnel, and research-oriented roles in public institutions, local administrations, foreign relations units, and diplomacy-related professional fields through their knowledge of International Relations, written and oral communication skills, and analytical assessment capacity.

PEO-3 — Supporting academic and research-oriented careers
To provide a foundation for graduates to pursue professional development in graduate education, academic work, research centers, and think tanks through the research skills they acquire in international politics, political history, international law, foreign policy, and regional studies.

PEO-4 — Strengthening employability in the private sector and international business fields
To ensure that graduates acquire the professional competence to use their knowledge of the international system, global political economy, foreign trade, regional developments, and communication skills in fields such as the private sector, banking, foreign trade, logistics, media, consultancy, and similar areas of employment.

PEO-5 — Preparing graduates for international organizations, project-based fields, and socially engaged professional areas
To support graduates in acquiring the knowledge and practical skills necessary to take on professional roles such as specialist, researcher, project officer, coordinator, or assistant manager in international organizations, relevant units of public institutions, project offices, research units, and civil society organizations working in areas such as migration, human rights, environment, security, development, the European Union, and sustainability.

PEO-6 — Developing ethical awareness, lifelong learning, and adaptability to change
To support graduates in sustaining their professional development as individuals who are committed to ethical values, capable of critical and analytical thinking, open to lifelong learning, sensitive to social issues, and able to adapt to changing national and international conditions.

Ben özellikle PEO-5’te “civil society organizations”ı tek başına bırakmadım; “international organizations, relevant units of public institutions, project offices, research units, and civil society organizations” içinde konumlandırdım. Ayrıca “volunteer” çağrışımı yapacak hiçbir şey yok; “specialist, researcher, project officer, coordinator, assistant manager” gibi mesleki rollerle bağladım. Bu, cevap dosyasındaki STK eleştirisine daha iyi karşılık verir.

Bölüm Misyonu

KTÜ Uluslararası İlişkiler Bölümünün misyonu; uluslararası siyaset, siyasi tarih, uluslararası hukuk, dış politika ve bölgesel çalışmalar alanlarında kuramsal ve uygulamalı bilgiye sahip; araştırma yapabilen, eleştirel ve analitik düşünebilen, etik değerlere bağlı, yabancı dil ve iletişim becerilerini mesleki alanlarda kullanabilen; akademi, kamu kurumları, özel sektör, proje ve araştırma birimleri, uluslararası kuruluşlar ve sivil toplum kuruluşlarının uzmanlık gerektiren çalışma alanlarında toplumsal gelişmeye, ülke ihtiyaçlarına ve uluslararası iş birliğine katkı sunabilecek mezunlar yetiştirmektir.

Bölüm Vizyonu

KTÜ Uluslararası İlişkiler Bölümünün vizyonu; araştırma temelli eğitim anlayışı, güçlü akademik kadrosu, uluslararasılaşma kapasitesi, bölgesel ve küresel gelişmelere duyarlı öğretim yapısı ve nitelikli mezun profiliyle ulusal düzeyde tercih edilen, uluslararası görünürlüğünü geliştiren, Karadeniz havzası ve çevre bölgeler başta olmak üzere uluslararası ilişkiler alanındaki akademik birikimiyle toplumsal ve bilimsel katkı üreten saygın bir bölüm olmaktır.

GEREKÇE:

2024 STAR değerlendirme sürecinde Program Eğitim Amaçları ile kurum/fakülte/bölüm misyonu arasındaki uyumun daha açık gösterilmesi gerektiğine ilişkin yapılan tespitler; 2026 tarihli güncel STAR ÖDR Hazırlama Kılavuzu; KTÜ’nün güncel misyon ve vizyonu; İİBF misyon ve vizyonu; KTÜ 2024–2028 Stratejik Planı’nın araştırma üniversitesi kimliği, uluslararasılaşma, kalite güvencesi ve toplumsal katkı hedefleri ile bölümün mevcut akademik birikimi ve mezun profili birlikte değerlendirilmiştir. Bu doğrultuda bölüm misyonu ve vizyonunun, önceki metinlerin ana yönelimini koruyacak; ancak araştırma temelli eğitim, eleştirel-analitik düşünme, etik değerler, uluslararasılaşma, toplumsal katkı ve gerçekçi mezun kariyer alanlarıyla ilişkisini daha açık gösterecek biçimde güncellenmesine karar verilmiştir.

Department Mission — English Version

The mission of the Department of International Relations at Karadeniz Technical University is to educate graduates who possess theoretical and applied knowledge in international politics, political history, international law, foreign policy, and regional studies; who are capable of conducting research, thinking critically and analytically, adhering to ethical values, and using foreign language and communication skills in professional contexts; and who can contribute to social development, national needs, and international cooperation in academia, public institutions, the private sector, project and research units, international organizations, and the specialized working areas of civil society organizations.

Department Vision — English Version

The vision of the Department of International Relations at Karadeniz Technical University is to become a respected department that is preferred at the national level, enhances its international visibility, and produces social and scientific contributions through its research-based educational approach, strong academic staff, internationalization capacity, curriculum structure responsive to regional and global developments, qualified graduate profile, and academic expertise in the field of International Relations, particularly regarding the Black Sea basin and surrounding regions.