Bu Ekibe Katılmak İstiyorum

Bu projenin temel amacı, imkânları kısıtlı olan ve kırsal bölgelerde öÄŸrenim gören öÄŸrencilere kariyer planlama desteÄŸi sunmak ve eÄŸitime eriÅŸimde fırsat eÅŸitliÄŸini güçlendirmektir. Nitelikli eÄŸitime eriÅŸim, yalnızca okula devam etmekle deÄŸil; öÄŸrencinin kendi potansiyelini fark etmesi ve geleceÄŸine dair somut bir hedef geliÅŸtirebilmesiyle anlam kazanmaktadır. Bu doÄŸrultuda okullarda *Kariyer Planlama ve GeleceÄŸin Meslekleri Semineri* düzenlenmekte; öÄŸrencilerin ilgi ve yeteneklerini keÅŸfetmeleri, deÄŸiÅŸen meslek dünyasını tanımaları ve kendi yollarını nasıl çizebileceklerini görmeleri hedeflenmektedir. Seminer içeriÄŸi ilkokul, ortaokul ve lise kademelerine göre uyarlanmakta, kız ve erkek öÄŸrencilerin eÅŸit katılımı gözetilmekte, velilerin de dâhil olabileceÄŸi biçimde yüz yüze veya çevrim içi olarak sertifikalı ÅŸekilde yürütülmektedir. EtkinliÄŸin yılda iki kez gerçekleÅŸtirilmesi öngörülmekte ve takvimi, YÖK akademik takvimi ile MEB eÄŸitim-öÄŸretim takvimi dikkate alınarak yıllık olarak planlanmaktadır.

Projenin ikinci ayağını, öÄŸrencilerin temel kırtasiye ihtiyaçlarının karşılanması oluÅŸturmaktadır. Kalem, silgi ve kalemtıraÅŸ gibi malzemeler iki ayrı kanaldan temin edilmektedir: gönüllülerin bireysel bağışları ve merkezi sınavlara giren gençlerin, sınav sonrasında kullanmadıkları malzemeleri kendi elleriyle okullara bağışlamaları. Toplanan malzemeler gönüllüler aracılığıyla titizlikle ayrıştırılmakta, kullanıma uygun hâle getirilmekte ve ihtiyaç sahibi öÄŸrencilere ulaÅŸtırılmaktadır. Kısa süre kullanıldıktan sonra atıl kalan bu kaynakların yeniden deÄŸerlendirilmesi, hem israfın önüne geçilmesini hem de üretim?tüketim?atık döngüsünün sorgulanmasını saÄŸlamakta; sorumlu tüketim ve döngüsel kullanım bilinci, sınıf içinde anlatılan bir kavram olmaktan çıkarılarak öÄŸrencinin bizzat deneyimlediÄŸi bir uygulamaya dönüÅŸtürülmektedir.

Projeyi kıymetli kılan, tek bir davranışla birden fazla fayda üretilmesidir. Bir gencin sınav sonrasında elindeki kalemi bir baÅŸka öÄŸrenciye bağışlaması, hem kaynağın ziyan edilmeden deÄŸerlendirilmesini saÄŸlamakta hem de kendi eÄŸitim yolculuÄŸunu tamamlarken bir baÅŸkasınınkine doÄŸrudan destek olmasına imkân tanımaktadır. Sürecin her aÅŸamasında üniversite öÄŸrencilerinin, akademik ve idari personelin, okulların ve velilerin gönüllü olarak yer alması ise, dayanışmanın kurumlar arası bir iÅŸbirliÄŸine dönüÅŸmesini saÄŸlamaktadır. Bu yönüyle proje; eÄŸitim yoluyla eÅŸitsizliÄŸin azaltılmasını, çevresel sürdürülebilirliÄŸin güçlendirilmesini ve toplumsal dayanışmanın kalıcı bir alışkanlık hâline getirilmesini aynı süreçte hedeflemektedir.

Bu Ekibe Katılmak İstiyorum

Bu proje; ilkokul ve ortaokul öÄŸrencilerini üniversite kampüsüyle buluÅŸturarak erken yaÅŸta üniversite farkındalığı oluÅŸturmayı, çocukların oyun hakkını desteklemeyi ve oyun temelli öÄŸrenme yoluyla biliÅŸsel, sosyal, duygusal ve fiziksel geliÅŸimlerine katkı saÄŸlamayı amaçlayan sürdürülebilir bir toplumsal katkı projesidir. Çocuk için oyun, yalnızca eÄŸlenceli bir etkinlik deÄŸil; kural öÄŸrenmenin, paylaÅŸmanın, iletiÅŸim kurmanın ve birlikte üretmenin en doÄŸal yoludur. Proje, oyunu bu yönüyle güçlü bir öÄŸrenme yöntemi olarak ele almakta ve çocukların geliÅŸimini bütüncül biçimde desteklemeyi hedeflemektedir.

Proje kapsamında çocuklar, bir gün boyunca üniversite kampüsünde vakit geçirerek üniversiteyi yalnızca ziyaret ettikleri bir mekân olarak deÄŸil; kendilerini ait hissedebilecekleri ve gelecekte eÄŸitim alabilecekleri, ulaşılabilir bir yaÅŸam alanı olarak deneyimlemektedir. Farklı bölümlerden gönüllü öÄŸrenci toplulukları ile iÅŸbirliÄŸi içinde olunan kurum, kuruluÅŸ, sivil toplum kuruluÅŸları ve paydaÅŸların katkısıyla; bilim, sanat, spor, drama, çevre, teknoloji ve eÄŸitsel oyun etkinlikleri yürütülmekte ve çocuklar bu etkinliklere aktif olarak katılmaktadır. Böylece üniversite, çocuÄŸun gözünde uzak ve soyut bir kurum olmaktan çıkarılarak tanıdık ve eriÅŸilebilir bir hedefe dönüÅŸtürülmektedir.

Etkinlik sürecinde çocuklar; kazanan-kaybeden anlayışından uzak, kapsayıcı ve iÅŸbirliÄŸine dayalı oyun ortamlarında bir araya gelmekte; farklı yaÅŸ gruplarından ve farklı sosyoekonomik geçmiÅŸlerden gelen akranlarıyla birlikte öÄŸrenme, paylaÅŸma, iletiÅŸim kurma, problem çözme ve birlikte üretme deneyimi yaÅŸamaktadır. Böylece oyun; yalnızca bir eÄŸlence aracı deÄŸil, çocukların sosyal uyumunu, özgüvenini, yaratıcılığını ve yaÅŸam becerilerini destekleyen güçlü bir öÄŸrenme yöntemi olarak kullanılmaktadır. Projenin gönüllü öÄŸrenci toplulukları ve çok paydaÅŸlı iÅŸbirliÄŸiyle yürütülmesi, etkinliÄŸin sürdürülebilir ve kapsayıcı bir toplumsal katkı modeli olarak devam etmesini hedeflemektedir.