Bölümümüz, Eylül ayında gerçekleştirilecek FEDEK değerlendirme sürecine yönelik hazırlıklarını yoğunlaştırırken, "Kurumsal Kapasiteyi Kalite Odaklı Geliştirmek" kapsamında 27 Nisan 2026 tarihinde önemli bir iç değerlendirme toplantısı gerçekleştirdi. Saat 15.00’te Bölüm Başkanlığı toplantı salonunda düzenlenen buluşma, yalnızca bir durum tespiti değil, aynı zamanda stratejik bir yön belirleme oturumu niteliği taşıdı.

Toplantıya, bölümün Kalite ve Akreditasyon Komisyonu üyesi ve uzun yıllardır FEDEK değerlendiricisi olarak görev yapan Prof. Dr. Ahmet Çolak liderlik etti. Bu yönüyle toplantı, dış değerlendirme perspektifinin doğrudan iç sürece aktarılması açısından kritik bir değer kazandı. Bölümün mevcut durumu, akreditasyon ölçütleri doğrultusunda çok katmanlı bir yaklaşımla ele alındı.

İlk olarak öğrenciler başlığı altında, öğrenci profili, başarı düzeyleri, mezun izleme mekanizmaları ve geri bildirim süreçleri değerlendirildi. Öğrenci merkezli yaklaşımın ne ölçüde benimsendiği, öğrenme deneyiminin niteliği ve öğrenci katılımının karar alma süreçlerine yansıması detaylı biçimde tartışıldı. Bu çerçevede, özellikle öğrenci geri bildirimlerinin sistematik hale getirilmesi ve karar süreçlerine daha görünür şekilde entegre edilmesi gerekliliği öne çıktı.

Program öğretim amaçları ve program çıktıları ekseninde yapılan değerlendirmelerde, mevcut tanımların güncelliği ve paydaş beklentileriyle uyumu ele alındı. Amaçların ölçülebilirliği, çıktılarla olan ilişkisi ve bu çıktılara ulaşma düzeyinin nasıl izlendiği üzerinde duruldu. Bu noktada, veri temelli izleme ve raporlama süreçlerinin güçlendirilmesi, akreditasyon açısından kritik bir iyileştirme alanı olarak belirlendi.

Öğretim planı başlığında ders içerikleri, AKTS uyumu, ders-çıktı eşleştirmeleri ve disiplinlerarası bütünlük incelendi. Derslerin program çıktılarıyla olan ilişkisi yeniden gözden geçirilirken, özellikle uygulamalı derslerin etkinliği ve laboratuvar bileşenlerinin katkısı üzerine kapsamlı değerlendirmeler yapıldı.

Öğretim kadrosu değerlendirmesinde akademik yeterlilikler, ders yükleri, araştırma faaliyetleri ve danışmanlık süreçleri ele alındı. Kadronun niceliksel ve niteliksel yeterliliğinin yanı sıra, sürekli gelişim olanakları ve akademik motivasyon unsurları da gündeme geldi. 

Yönetim yapısı kapsamında karar alma süreçlerinin şeffaflığı, görev dağılımları ve komisyonların etkinliği değerlendirildi. Kurumsal işleyişin sürdürülebilirliği ve kalite güvencesi sistemine entegrasyonu üzerinde duruldu. 

Altyapı başlığı altında laboratuvar olanakları, teknik donanım, fiziksel alanlar ve dijital altyapı detaylı biçimde incelendi. Mevcut kapasitenin eğitim ve araştırma ihtiyaçlarını karşılama düzeyi analiz edilirken, iyileştirme gerektiren alanlar somut biçimde ortaya kondu.

Sürekli iyileştirme başlığı, toplantının en kritik katmanlarından birini oluşturdu. Ölçme-değerlendirme sonuçlarının nasıl analiz edildiği, bu analizlerin karar süreçlerine nasıl yansıtıldığı ve geri bildirim döngüsünün ne ölçüde kapatıldığı detaylandırıldı. Bu noktada, “kanıta dayalı iyileştirme” anlayışının daha sistematik hale getirilmesi gerektiği vurgulandı.

Son olarak programa özgü ölçütler çerçevesinde kimya disiplinine özgü beklentiler, laboratuvar güvenliği, etik farkındalık ve mesleki yetkinlikler tartışıldı. Bölümün bu alandaki güçlü yönleri ortaya konurken, uluslararası standartlarla uyumun artırılması hedefi ön plana çıktı.

Toplantı, yalnızca mevcut durumun analiz edilmesiyle sınırlı kalmayıp, aynı zamanda Eylül ayındaki FEDEK ziyareti öncesinde izlenecek yol haritasının ana hatlarını da belirledi. Çok boyutlu değerlendirme yaklaşımı sayesinde bölüm, güçlü yönlerini pekiştirme ve gelişime açık alanlarını somut adımlarla iyileştirme yönünde önemli bir eşik daha aşmış oldu.