Teknolojinin diğer pek çok kullanım alanının yanı sıra, dil öğrenimi ve öğretimi ile ilgili çalışmalara da önemli katkı yapan unsurlardan biri olduğu şüphe götürmez bir gerçektir.  Baş döndürücü bir hızla günden güne gelişen ve değişen teknolojinin eğitim ve öğretim alanlarında etkili olarak kullanımının hayati öneme sahip olması, öğretmen adaylarına önemli bir sorumluluk ve misyon yüklemektedir. Bu bağlamda,  öğretmen adayları dil öğretme etkinliklerinde kullanacakları ders araç, gereçleri ve diğer ders içi ve dışı öğretim materyallerinin kullanımında, teknolojik okuryazarlık becerilerine sahip olmaları eğitim-öğretim faaliyetlerini başarılı ve etkin bir şekilde yürütebilmeleri için önem arz etmektedir. Kabul edilmelidir ki, dil öğrenenler ve öğreticiler, etkin teknoloji kullanımını kendileri için çok önemli bir araç olduğunun farkında olmalı ve etkin teknoloji kullanımı ile dil öğretimini kolaylaştıracak becerilere ve yetkinliklere sahip olmalıdırlar. Bu sebeple, İngilizce öğretmeni adayları için sınıf ortamında kullanabilecekleri hâlihazırda hangi öğretim teknolojisi ve dijital becerilerin gerekli olduğunu anlamak ve bu becerileri etkin bir şekilde sınıf ortamına nasıl aktarabileceklerine karar vermeleri önem arz etmektedir. Ayrıca, en etkin teknolojik araçların farkında olmaları ve herhangi bir öğretim durumunda teknolojiyi ne zaman, nasıl ve neden kullanmaları gerektiğini bilmeleri esastır. Dolayısı ile İngilizce öğretmeni adayları dijital becerilerinin geliştirilmesine yönelik hizmet içi eğitimlere, teknolojinin sınıf ortamına entegre edilmesine yönelik pratik bilgilere ve eğitsel dijital becerilere yönelik çalışmalara ihtiyaç duyulmaktadır. Bu çalışma kapsamında, alanında uzman akademisyenler tarafından, İngilizce öğretmeni adaylarına yönelik işbirlikçi öğrenmeyi destekleyen online platformlar, 4 dil becerisini destekleyecek teknolojik araçlar, bilgisayar destekli derlem araçlarının tanıtılıp kullanılması ve veri güdümlü öğrenme yönteminin avantajları teorik ve uygulamalı olarak paylaşılacaktır.